Organizatorzy: Instytut Psychologii i Edukacji „Charaktery”, Instytut Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego Temat: Jak sobie radzić z problemami w edukacji? Termin: 16-17 kwietnia, 2010 r. Miejsce: Centrum Kongresowe Uniwersytetu Rolniczego w Krakowie, Al. 29 Listopada 46.
MISJA: Dlaczego psychologia w szkole?
Szkoła jest miejscem złożonych relacji i interakcji między uczniami, uczniami i nauczycielami, nauczycielami i rodzicami uczniów, przełożonych i podwładnych, wychowanków i wychowawców. Aby te interakcje przebiegały bezkonfliktowo i służyły efektywnej edukacji niezbędna jest wiedza i umiejętności psychologiczne.
Szkoła jest miejscem złożonych procesów: uczenia się, nauczania, wychowania, socjalizacji, dojrzewania i rozwoju. Psychologia dostarcza wiedzy koniecznej do zrozumienia tych procesów i efektywnego radzenia sobie z nimi.
Szkoła jest miejscem rozwijania zdolności, wyrównywania deficytów i specyficznych trudności uczniów. Tym zajmuje się psychologia.
Szkoła jest miejscem, w którym uczniowie i nauczyciele doświadczają różnych, pozytywnych i negatywnych przeżyć, emocji, problemów. Wiedza i umiejętności psychologiczne ułatwiają radzenie sobie z tymi doświadczeniami.
Szkoła jest miejscem konfliktów, zachowań agresywnych i przemocy. Psychologia potrafi im przeciwdziałać oraz uczy skutecznej interwencji.
Psychologia jest niezbędna w szkole! Dlatego zachęcamy Państwa do udziału w konferencji. Wykłady, referaty i warsztaty wybitnych psychologów pozwolą uczestnikom zdobyć/poszerzyć kompetencje psychologiczne niezbędne w efektywnej pracy z uczniami i własnym samorozwoju.
KOMITET NAUKOWY:
prof. dr hab. Marta Bogdanowicz, Uniwersytet Gdański,
prof. dr hab. Maria Kielar-Turska, Uniwersytet Jagielloński,
prof. dr hab. Grażyna Krasowicz-Kupis, UMCS w Lublinie
dr hab. Małgorzata Kossowska, prof. UJ
dr hab. Dorota Turska, UMCS w Lublinie
Komitet organizacyjny:
dr Przemysław Bąbel
dr Dorota Krzemionka
Anna Adamczyk
Jolanta Białek
Warunki uczestnictwa
Krok 1:
Zgłoszenie chęci udziału w konferencji za pomocą karty zgłoszenia.
Krok 2:
Wybranie opcji opłaty:
• Dla prenumeratorów "Psychologii w Szkole": zgłoszenia do końca stycznia – 200 zł
• Dla nieprenumeratorów "Psychologii w Szkole": zgłoszenia do końca stycznia – 250 zł
• Dla prenumeratorów i nieprenumeratorów "Psychologii w Szkole": zgłoszenia do 10 marca – 280 zł
• Dla prenumeratorów i nieprenumeratorów "Psychologii w Szkole": zgłoszenia po 10 marca– 320 zł
Krok 3:
Dokonanie przelewem wpłaty na konto: Charaktery sp. z o.o., Deutsche Bank PBC S.A.
26 1910 1048 2304 9962 9476 0001
z dopiskiem Konferencja Psychologia w Szkole, a także imieniem i nazwiskiem uczestnika.
Opłata konferencyjna obejmuje: udział w konferencji, materiały dla uczestników, dwa obiady, 4 przerwy kawowe, uroczystą kolację.
Informacje dodatkowe:
Rezygnacja z udziału w konferencji zgłoszona drogą mailową do dnia 20. marca 2010 r. powoduje pełny zwrot wpłaconej należności. W przypadku rezygnacji z udziału w konferencji po 20. marca 2010 r. koszty nie będą zwracane. Koszty dojazdu na konferencję i noclegu pokrywa uczestnik.
Noclegi:
Hotel Nauczycielski Krakowiak
ul. Armii Krajowej 9
tel. 012 662 64 55
Dom Studencki Za Kolumnami
ul. Armii Krajowej 9a
tel. 12 662 70 00
Hotel Monika
ul. Langiewicza 6
tel. 12 41 38 480
hasło Psychologia w Szkole
Hotel System
ul. J. Conrada 35
tel. 12 290 80 00
hasło Psychologia w szkole
Hotel System Premium
ul. 29 Listopada 189
tel. 12 290 80 00
Hasło Psychologia w szkole
9.00-9.30 rejestracja uczestników
9.30-9.45 otwarcie
9.45-10.30 wykład inauguracyjny Kompetencje uczniów i nauczycieli - prof. dr hab. Maria Kielar-Turska, UJ
10.35-11.20 wykład prof. dr hab. Małgorzata Kosowska, prof. UJ
11.25-11.45 przerwa kawowa
11.50-12.35 wykład prof. dr hab. Marta Bogdanowicz, UG
Sesja I referatowa: Trudna sztuka oceniania
Prowadząca: dr hab. Dorota Turska
12.40-13.10 Ocenianie kształtujące – Danuta Sterna, CEO
13.15-13.45 Ocenianie twórczych działań uczniów – dr Krzysztof T. Piotrowski, UJ
13.50-14.20 Ocenianie punktowe – dr Przemysław Bąbel, UJ
14.25-15.10 obiad
Sesja II referatowa:Trudne zachowania
Prowadząca: prof. dr hab. Maria Kielar-Turska, UJ
15.55-16.35 Mobbing rówieśniczy: przyczyny, przejawy, skutki – dr Anna Piekarska, UW
16.00-16.40 Kto sobie radzi z dyscypliną w klasie – dr Jacek Pyżalski, WSP
16.40-17.00 Przerwa kawowa
17.05-17.35 Gdy uczeń zdolny słabo się uczy, o syndromie nieadekwatnych osiągnięć szkolnych – dr Beata Dyrda, UŚ w Katowicach
17.40-18.10 Wychowanie bez kar i nagród – ślepe ścieżki wiary – dr Sławomir Trusz, UP w Krakowie
18.15-20.00 uroczysta kolacja
Dzień 2
17. kwietnia 2010 r., sobota
Sesja III:wykłady plenarne
9.00-9.45 wykład dr hab. Grażyna Krasowicz-Kupis, prof. UMCS w Lublinie: Zaburzenia rozwoju językowego a trudności w czytaniu i w pisaniu (dysleksja).
9.50-10.45 wykład prof. dr hab. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, APS w Warszawie: Główne grzechy przedszkolnej i szkolnej edukacji matematycznej, czyli o tym co utrudnia uczniom nabywanie wiadomości i umiejętności matematycznych.
10.45-11.05 przerwa kawowa
11.10-11.55 wykład dr hab. Dorota Turska, UMCS w Lublinie: Subiektywizm oceniania, czyli nauczyciel też człowiek.
12.00-13.15 panel dyskusyjny Czym żyje szkoła
13.20-14.00 obiad
Sesja IV – referatowa: Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka niepełnosprawnego
14.05-14.35 mgr Nela Grzegorczyk-Dłuciak WWR - twór oświatowy niedoskonały czy optymalny?
14.40-15.10 mgr Ewa Kuliga-Musioł Jak organizować pracę z Rodzicami dziecka korzystającego z WWR?
15.15-15.45 dr Radosław Piotrowicz: Wczesna interwencja a wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. Wieloprofilowość oddziaływań jako podstawa wspomagania rozwoju małego dziecka
15.50-16.15 Zakończenie konferencji
WARSZTATY
Szanowni Państwo, ze względu na ograniczoną liczbę miejsc na poszczególnych warsztatach, bardzo prosimy wskazać warsztat (jeden), w którym chcecie wziąć udział.
16 kwietnia, piątek I sesja warsztatowa: Trudne zachowania uczniów
1. warsztat: 12.40-14.20 Jak radzić sobie z mobbingiem rówieśniczym – dr Anna Piekarska
2. warsztat: 12.40-14.20 Kto sobie radzi z dyscypliną w klasie – dr Jacek Pyżalski
II sesja warsztatowa:Trudna sztuka oceniania
3. warsztat: 15.55-17.25 Jak oceniać kształtująco?– mgr Danuta Sterna
4. warsztat: 15.55-17.25 Jak oceniać twórcze działania uczniów? – dr Krzysztof T. Piotrowski
17 kwietnia, sobota III sesja warsztatowa:Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka niepełnosprawnego
5. warsztat: 11.10-12.40 Efektywna i kompleksowa praca w WWR. Czy to w ogóle możliwe? – mgr Nela Grzegorczyk- Dłuciak, mgr Ewa Kuliga- Musioł
6. warsztat: 11.10-12.40 Wieloprofilowa ocena rozwoju dziecka a indywidualny program stymulacji – dr Radosław Piotrowicz
IV sesja warsztatowa:Praca z dzieckiem dyslektycznym
7. warsztat: 14.05-15.35 Doświadczanie dysleksji – mgr Katarzyna Bogdanowicz
8. warsztat: 14.05-15.35 Dysleksja to nie tylko błędy – trudności dzieci dyslektycznych w funkcjonowaniu i komunikacji językowej – mgr Ewa Iskierka-Kacperek