REGULAMIN II OGÓLNOPOLSKIEGO TURNIEJU WIEDZY PSYCHOLOGICZNEJ
§ 1
Postanowienia ogólne
Organizatorem II Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Psychologicznej, zwanego dalej Turniejem, jest Wydawnictwo „Charaktery” sp. z o.o., z siedzibą w Kielcach, 25-512, ul. Warszawska 6, telefon 041 343 28 42, e-mail: turniej@charaktery.com.pl, zwane dalej Organizatorem.
Organizator może zapraszać do przedsięwzięcia partnerów organizacyjnych, patronów, patronów medialnych i internetowych, jak również sponsorów.
Turniej jest przeprowadzany na zasadach określonych w niniejszym regulaminie.
Zgłoszenie uczestnictwa w Turnieju oznacza akceptację regulaminu oraz zobowiązanie do przestrzegania go.
Kształtowanie i wzmacnianie zainteresowania tematyką psychologiczną wśród młodzieży szkolnej.
Wspieranie elementów edukacji psychologicznej obecnych w „Podstawie programowej kształcenia ogólnego dla liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych i techników”.
Formowanie wrażliwości emocjonalnej, poznawczej oraz moralnej uczniów.
Kształtowanie umiejętności integrowania wiedzy uzyskanej w toku edukacji szkolnej oraz rozwijanie samodzielnego myślenia uczniów.
Wspieranie nauczycieli i pedagogów w edukacji psychologicznej.
§ 3
Uczestnictwo w Turnieju
Turniej zorganizowany jest dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych kończących się egzaminem maturalnym, zwanych dalej Uczestnikami.
Uczniowie zdający maturę w roku 2010, w ramach Turnieju mogą ubiegać się o indeksy na psychologię w konkursie „Graj o Indeks” ( szczegółowe zasady, tryb i harmonogram znajdują się w Załączniku nr 2).
Uczestnictwo w Turnieju jest dobrowolne. Uczniowie zgłaszają swój udział w Turnieju nauczycielowi, pedagogowi lub psychologowi szkolnemu. Szkoły przesyłają zgłoszenie udziału w Turnieju do Organizatora.
Dozwolony jest tryb indywidualnego zgłoszenia uczestnika. W takim przypadku należy kontaktować się bezpośrednio z Organizatorem.
W Turnieju nie mogą brać udziału członkowie rodzin pracowników Organizatora.
Organizator zastrzega sobie prawo do opublikowania imion, nazwisk, zdjęć i informacji o Uczestnikach, a w szczególności o osobach zakwalifikowanych do poszczególnych etapów i o zwycięzcach Turnieju.
Organizator Turnieju zapewnia poufność danych osobowych Uczestników (z zastrzeżeniem postanowień §3 pkt.6).
§ 4
Komisja Turnieju
Nadzór organizacyjny i merytoryczny nad przebiegiem Turnieju sprawuje powołana przez Organizatora Komisja Turnieju.
Komisja Turnieju opracowuje Program oraz Regulamin Turnieju, określa przebieg i zakres tematyczny poszczególnych etapów Turnieju.
Program Turnieju, składający się z bloku stałego oraz zmiennego, ustalanego na każdą edycję zawodów, publikowany jest na stronie internetowej Turnieju: www.charaktery.eu/turniej/
Komisja Turnieju ustala kryteria oceny i tryb oceniania na poszczególnych etapach Turnieju.
Komisja Turnieju czuwa nad poprawnością przebiegu wszystkich etapów Turnieju.
§ 5
Zgłoszenie
Uczniowie zgłaszają swój udział w Turnieju nauczycielowi, pedagogowi lub psychologowi szkolnemu.
Zgłoszenie zbiorcze uczniów dokonuje szkoła. Zgłoszenie powinno zawierać imiona i nazwiska uczniów, klasę, adres, telefon oraz e-mail, a także dane szkoły oraz imię, nazwisko, telefon i e-mail nauczyciela wyznaczonego do opieki nad uczniami biorącymi udział w Turnieju.
Zgłoszenie należy przesłać pocztą na adres Organizatora.
Każda szkoła, która zgłosi uczniów do Turnieju otrzymotrzyma:
- 1 egzemplarz książki „Czym jest psychologia”,
- 50-procentowy rabat na 6-miesięczną prenumeratę magazynu „Charaktery” do wykorzystania w okresie trwania Turnieju,
- login i hasło niezbędne, aby uzyskać dostęp do pakietu edukacyjnego znajdującego się na stronie internetowej Organizatora www.charaktery.eu.
§ 6
Przebieg Turnieju
Turniej jest dwuetapowy: eliminacje i finał.
Eliminacje będą miały formę testu przeprowadzonego on-line.
Z eliminacji on-line zwolnione będą osoby, których prace zostaną wyróżnione w konkursie „Graj o Indeks” (Załącznik nr 2). Osoby te automatycznie przechodzą do finału Turnieju.
Organizator przekaże szkołom hasła i loginy niezbędne do udziału w eliminacjach on-line.
Uczestnicy eliminacji we własnym zakresie zapewniają sobie dostęp do komputera i internetu. Organizator nie odpowiada za problemy techniczne związane z indywidualnym użytkowaniem przez Uczestników komputera i połączenia z internetem.
Wyniki eliminacji zostaną ogłoszone na stronie internetowej Organizatora, a laureaci eliminacji otrzymają osobne zawiadomienie za pośrednictwem poczty elektronicznej.
Do finału przejdzie nie więcej niż 100 uczestników wyłonionych przez Komisję Turnieju oraz autorzy prac wyróżnionych w konkursie „Graj o Indeks”.
Finał Turnieju odbędzie się jednego dnia w VII Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Warszawie.
Finał będzie się składać z dwóch części: pisemnej w formie testu wiedzy psychologicznej i części ustnej – odpowiedź na zadanie problemowe.
Do II etapu finału zostanie zakwalfikowanych nie więcej niż 10 Uczestników wyłonionych przez Komisję Turnieju na podstawie wyników testu wiedzy psychologicznej.
Zwycięzcami Turnieju będą 3 osoby wyłonione przez Komisję Turnieju na podstawie wyników uzyskanych w drugiej części finału.
Testy i zadania eliminacji i finału opracowuje Zespół Autorów Zadań, powołany przez Komisję Turnieju.
Organizatorzy zastrzegają sobie prawo zmiany terminów eliminacji w wyjątkowych sytuacjach.
Organizator nie pokrywa kosztów przejazdu Uczestników na finał Turnieju.
§ 7
Wymagania i literatura turniejowa
1. Wymagania na eliminacje:
a) znajomość zagadnień zawartych we wskazanych tekstach publikowanych na łamach
miesięcznika „Charaktery”. Teksty te będą specjalnie sygnowane w kolejnych numerach czasopisma,
począwszy od wydania 10/2009 do wydania 2/2010;
b) znajomość zagadnień zawartych w książce „Czym jest psychologia”.
2. Wymagania na finał:
a) wymagania określone w §7 pkt. 1.
b) znajomość wybranych zagadnień zawartych w „Podstawie programowej kształcenia ogólnego
dla liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych i techników” dla następujących przedmiotów
i ścieżek programowych: język polski, wiedza o społeczeństwie, biologia, podstawy przedsiębiorczości,
przysposobienie obronne, etyka, edukacja czytelnicza i medialna, edukacja filozoficzna, edukacja
prozdrowotna, wychowanie do życia w rodzinie (szczegółowy wykaz zagadnień znajduje się w Załączniku nr 1).
3. Literatura i materiały pomocnicze:
- pakiet edukacyjny znajdujący się na stronie internetowej Organizatora www.charaktery.eu
- „Charaktery. Psychologia Dziś” – wydania specjalne miesięcznika „Charaktery”
§ 8
Pakiet edukacyjny dla uczniów i nauczycieli
W czasie trwania Turnieju na stronie internetowej www.charaktery.eu dostępny będzie po zalogowaniu pakiet edukacyjny dla nauczycieli i uczniów. W pakiecie znajdą się artykuły stanowiące literaturę turniejową, konspekty zajęć, scenariusze lekcji, poradnik metodyczny oraz inne materiały.
Dostęp do materiałów zawartych w pakiecie edukacyjnym będzie możliwy wyłącznie przy użyciu loginu i hasła, które zostaną przekazane szkołom po zgłoszeniu się do Turnieju.
§ 9
Nagrody
Zwycięzcy Turnieju otrzymają stypendia i nagrody rzeczowe ufundowane przez sponsorów a laureaci konkursu „Graj o Indeks” uzyskają specjalne uprawnienia w postępowaniach kwalifikacyjnych do szkół wyższych (wymienionych w Załączniku nr 2) na kierunek psychologia.
Szkoły które zgłosiły zwycięzców Turnieju otrzymają nagrody rzeczowe.
Nauczyciele wyznaczeni przez dyrektorów szkół do opieki nad uczniami biorącymi udział w Turnieju otrzymają zaświadczenia potwierdzające ich udział w przygotowaniu uczniów do Turnieju.
§ 10
Postanowienia końcowe
Organizator nie odpowiada za nieprawidłowe dane wskazane w zgłoszeniach.
Organizator może wykluczyć z Turnieju Uczestnika za naruszenie przez niego zasad regulaminu.
Organizator zastrzega sobie prawo do zawieszenia, przerwania, przedłużenia, przełożenia lub odwołania Turnieju, gdy spowodowane to będzie zdarzeniami losowymi, siłą wyższą, a w szczególności klęskami żywiołowymi i wypadkami losowymi, o czym poinformuje Uczestników i dyrektorów szkół.
Terminarz Turnieju:
31 stycznia 2010 – ostateczny termin nadsyłania prac w konkursie „Graj o Indeks”.
1-2 marca 1010 – eliminacje on-line.
4 marca 2010 – ogłoszenie wyników eliminacji.
27 marca 2010 – finał Turnieju w Warszawie.
31 maja 2010 – uroczysta gala i wręczenie nagród w Warszawie.
5. W kwestiach nieuregulowanych niniejszym regulaminem stosuje się przepisy Kodeksu Cywilnego.
Załącznik nr 1
Wyciąg z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceów ogólnokształcących, liceów profilowanych i techników (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół z późniejszymi zmianami).
JĘZYK POLSKI
1. Tematy, motywy, wątki:
- miłość, dom, rodzina, śmierć, droga, wędrówka, pielgrzymka itp.
2. Wartości, kategorie estetyczne i filozoficzne:
- prawda, dobro, piękno,
- wolność, odpowiedzialność, sprawiedliwość, tolerancja.
Kultura życia publicznego. Subkultury młodzieżowe.
BIOLOGIA
1. Organizm człowieka jako zintegrowana całość i prawidłowe jego funkcjonowanie:
- mózg, jako główny ośrodek kontrolno-integracyjny organizmu: zmysły, neuroprzekaźniki,
plastyczność działania mózgu (rozwój, uczenie się, pamięć), stres, emocje i ich zaburzenia, osobowość,
- rozwój człowieka: poczęcie, rozwój zarodka i płodu, poród, rozwój noworodka.
2. Odżywianie się człowieka:
- anoreksja i bulimia.
3. Elementy genetyki:
- budowa DNA, gen, genom człowieka,
- mutacje i czynniki mutagenne,
- choroby dziedziczne.
PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI
Postawa przedsiębiorczości. Mocne i słabe strony własnej osobowości, samoakceptacja, asertywność, inicjatywność, odpowiedzialność itp.
Organizacja pracy. Zasady pracy zespołowej. Kierowanie i podejmowanie decyzji.
Motywy aktywności zawodowej i gospodarczej człowieka. Rodzaje potrzeb. Zdolność do wyznaczania sobie celów i zadań.
Etyka biznesu.
PRZYSPOSOBIENIE OBRONNE
1. Psychologiczne skutki sytuacji kryzysowych i sposoby radzenia sobie z nimi:
- stres i jego wpływ na zachowanie ludzi,
- zjawisko paniki, przeciwdziałanie mu i sposoby postępowania w sytuacjach kryzysowych.
2. Rola jednostki w kształtowaniu bezpieczeństwa własnego i społecznego:
- sytuacje kryminogenne, umiejętność ich unikania,
- zjawiska patologiczne występujące wśród dzieci i młodzieży,
- prospołeczne zachowania w kształtowaniu bezpieczeństwa.
ETYKA
Człowiek jako osoba i jego działanie. Etyczna analiza aktu ludzkiego. Motywy podejmowanych decyzji.
Cel i sens ludzkiej egzystencji. Hierarchie celów. Szczęście w życiu ludzkim. Rozwój moralny i duchowy człowieka jako osoby. Rola oddziaływań wychowawczych.
Dobro moralne i wartości moralne. Hierarchia wartości. Wartości autoteliczne i instrumentalne. Konflikt wartości. Wartości wybierane i realizowane.
Wymiar moralny życia człowieka. Zdolność rozpoznawania wartości i powszechne dążenie do dobra. Świadomość moralna. Rola sumienia w prawidłowym rozwoju wewnętrznym. Sądy i oceny moralne. Przykłady patologii w zakresie świadomości moralnej. Problem manipulacji. Obecność dobra i zła we współczesnej kulturze.
Sprawności moralne. Samowychowanie.
Moralne aspekty pracy i różnych dziedzin życia publicznego. Etyki zawodowe. Przykłady kodeksów etycznych. Zagadnienie wszechstronnego i zrównoważonego rozwoju. Moralny wymiar stosunku człowieka do świata przyrody.
Etyczny wymiar życia szkolnego. Umiejętność życia z innymi i dla innych. Uczciwość. Problem "ściągania". Wartości szczególnie cenione w życiu szkolnym.
ŚCIEŻKI EDUKACYJNE – EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA
Wpływ mediów na różne aspekty życia człowieka.
Zagrożenia dla psychicznego i moralnego rozwoju człowieka płynące z mediów. Różne formy uzależnień medialnych.
Wywieranie wpływu na ludzi. Metody i techniki perswazji i manipulacji stosowane w reklamie zewnętrznej, prasowej, radiowej i telewizyjnej.
ŚCIEŻKI EDUKACYJNE – EDUKACJA FILOZOFICZNA
Myśl a język. Stawianie pytań, definiowanie, klasyfikacja i argumentacja. Dyskusja.
Elementy antropologii filozoficznej.Człowiek jako byt osobowy. Główne koncepcje człowieka. Naturalne i kulturowe środowisko człowieka. Człowiek w relacji z drugim człowiekiem i ze wspólnotami. Człowiek wobec wartości.
ŚCIEŻKI EDUKACYJNE – EDUKACJA PROZDROWOTNA
Styl życia i jego związek ze zdrowiem i chorobą. Koncepcja i cele promocji zdrowia. Zdrowie jako wartość dla człowieka i społeczeństwa.
Praca i wypoczynek, aktywne spędzanie czasu wolnego. Aktywność ruchowa, zabawa i poczucie humoru a zdrowie.
Identyfikowanie i podejmowanie ryzyka. Zachowania bezpieczne w codziennym życiu. Troska o bezpieczeństwo innych.
Korzystanie z pomocy medycznej, psychologicznej i innych form wsparcia. Zachowanie się w chorobie. Postawy wobec osób przewlekle chorych i niepełnosprawnych i osób starszych.
Uwarunkowania podaży i popytu na substancje psychoaktywne. Rodzaje tych substancji i ich wpływ na organizm, psychikę oraz rozwój społeczny i duchowy człowieka. Przepisy prawa dotyczące używania substancji psychoaktywnych. Formy pomocy dla osób eksperymentujących i uzależnionych.
Osobowe i społeczne umiejętności życiowe niezbędne dla ochrony, poprawy i utrzymania zdrowia.
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE
Tożsamość i wielowymiarowość człowieka. Poczucie sensu życia.
Komunikacja interpersonalna, asertywność, techniki negocjacji, empatia.
Tolerancja wobec odmienności kulturowych, etnicznych, religijnych, seksualnych.
Rozwój psychoseksualny człowieka w kolejnych fazach życia.
Dojrzewanie: rozumienie i akceptacja kryteriów dojrzałości biologicznej, psychicznej i społecznej. Problemy okresu dojrzewania i sposoby radzenia sobie z nimi.
Wartości i pojęcia związane z płciowością człowieka: męskość, kobiecość, miłość, rodzina, rodzicielstwo. Znaczenie odpowiedzialności w przeżywaniu własnej płciowości i budowaniu emocjonalnych więzi. Role kobiet i mężczyzn a panujące stereotypy.
Inicjacja seksualna, jej uwarunkowania i następstwa. Argumenty biomedyczne, psychologiczne i moralne za opóźnianiem wieku inicjacji seksualnej.
Istota seksualności człowieka i jej aspekty. Integracja seksualna.
Komplementarność płci - wzajemne dopełnianie się płci w sferach fizycznej, psychicznej, emocjonalnej i społecznej. Rozumienie, akceptacja i szacunek dla osób płci odmiennej.
Istota, rodzaje i etapy rozwoju miłości. Różnice w przeżywaniu miłości.
Trudności w osiąganiu tożsamości płciowej, możliwości pomocy.
Normy zachowań seksualnych. Przemoc i przestępstwa seksualne; możliwości zapobiegania, sposoby obrony. Informacja o ośrodkach pomocy psychologicznej, medycznej i prawnej.
Przygotowanie do małżeństwa. Problemy wierności, zaufania i dialogu.
Małżeństwo – jego fazy; trudności i konflikty oraz sposoby ich rozwiązywania; wartość małżeństwa. Macierzyństwo i ojcostwo. Przygotowanie do ról rodzicielskich. Adopcja. Bezdzietność.
Przebieg i higiena ciąży. Rozwój prenatalny dziecka. Rola rodziców w okresie oczekiwania na narodziny dziecka, w czasie porodu i po narodzinach.
Funkcje rodziny, ze szczególnym uwzględnieniem wychowania dzieci w rodzinie. Znaczenie prawidłowych postaw rodzicielskich dla rozwoju dziecka. Samotne rodzicielstwo.
Aborcja jako zagrożenie dla zdrowia psychicznego i fizycznego.
Konflikty w rodzinie i ich przyczyny. Sposoby rozwiązywania konfliktów.
Przemoc w rodzinie. Wykorzystywanie seksualne. Profilaktyka. Możliwości uzyskiwania pomocy.
Zagrożenia życia społecznego: alkoholizm, narkomania, agresja, sekty, pornografia.
Człowiek wobec niepełnosprawności, starości, choroby, umierania i śmierci, w tym w aspekcie życia rodzinnego.
Poradnictwo młodzieżowe i rodzinne w Polsce.
Załącznik nr 2
Regulamin Konkursu „Graj o Indeks”
w ramach II Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Psychologicznej
§ 1 Postanowienia ogólne
1. Niniejszy regulamin określa warunki Konkursu „Graj o Indeks” (zwany dalej Konkursem), odbywającego się w ramach II Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Psychologicznej (zwanego dalej Turniejem).
2. Organizatorem Konkursu jest Wydawnictwo „Charaktery” sp. z o.o..
3. Współorganizatorami są: Uniwersytet Szczeciński, Uniwersytet Gdański, Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej, Katolicki Uniwersytet Lubelski, Uniwersytet Wrocławski. Uczelnie tepowołują Komisje Konkursowe.
§ 2 Warunki uczestnictwa
1. W Konkursie mogą brać udział wyłącznie uczniowie klas maturalnych zdający maturę w 2010 roku i zgłoszeni do udziału w Turnieju na warunkach określonych w §5 Regulaminu Turnieju.
2. W Konkursie nie mogą brać udziału członkowie rodzin Organizatora oraz współorganizatorów Konkursu.
§ 3 Nagrody
1. Laureaci Konkursu zostaną zwolnieni z postępowania kwalifikacyjnego na I rok studiów uczelni-współorganizatorów Konkursu w roku akademickim 2010/2011.
Ponadto:
a) LaureaciSzkoły Wyższej Psychologii Społecznej zostaną zwolnieni z czesnego za I rok studiów w SWPS.
2. Warunkiem otrzymania indeksu, poza wymogami niniejszego Regulaminu, jest zdanie egzaminu maturalnego w roku 2010.
3. Laureat, który nie zdecyduje się studiować na uczelni, na którą zdobędzie indeks, jest zobowiązany niezwłocznie powiadomić pisemnie o tym fakcie organizatora Turnieju.
§ 4 Przebieg Konkursu
1. Konkurs jest dwuetapowy.
2. Pierwszy etap polega na samodzielnym napisaniu pracy na jeden z tematów przygotowanych przez poszczególne uczelnie.Tematy prac konkursowych zostaną opublikowane w miesięczniku „Charaktery” (w numerze 1/2010).
3. Wybór tematu oznacza przystąpienie do rywalizacji o indeks tej uczelni, która jest jego autorem.
5. Praca musi być napisana na komputerze, nie może przekraczać 5 stron standardowych: rozmiar czcionki: 12 punktów, interlinia: 1,5 wiersza.
6. Organizator Konkursu nie zwraca autorom prac przysłanych na Konkurs.
7. Na pierwszej stronie pracy zamiast nazwiska należy umieścić swoje godło (słowo
lub kombinację liter i liczb). Dane osobowe (imię, nazwisko, nazwę szkoły,
adres, numer telefonu, adres e-mail) należy umieścić w osobnej kopercie. Zaklejoną kopertę należy dołączyć do pracy konkursowej.
8. Do pracy należy również dołączyć oryginalny kupon konkursowy, zamieszczonyw miesięczniku „Charaktery" (nr 1/2010) obok tematów prac konkursowych.
9. Pracę należy przysłać na adres: "Charaktery", ul. Warszawska 6, 25-512 Kielce, w terminie do 31 stycznia 2010.
10. Prace przysłane po wyznaczonym terminie nie będą uwzględniane w Konkursie.
11. Organizator Konkursuprzekaże prace Komisjom Konkursowym poszczególnych uczelni.
12. Komisje Konkursowe uczelni ocenią prace i wybiorą najciekawsze. Autorzy tych prac przechodzą automatycznie do drugiego etapu Konkursu - są zwolnieni z eliminacji on-line Turnieju.
13. Komisje Konkursowe poszczególnych uczelni przysyłają do Organizatora
listę godeł autorów wyróżnionych prac. Organizator zawiadamia ich o zakwalifikowaniu do drugiego etapu Konkursu.
14. Drugi etap Konkursu przeprowadzony zostanie w ramach finału Turnieju - podczas części pisemnej w formie testu wiedzy spychologicznej.
15. Warunkiem zdobycia indeksu jest:
a/ minimum 60 procent poprawnych odpowiedzi w teście,
b/ uzyskanie największej liczby punktów w teście - spośród autorów prac wyróżnionych przez Komisje Konkursowe uczelni.
16. Uczestnicy Konkursu, którzy uzyskają kwalifikowaną liczbę punktów (również zdobywcy indeksów) mogą wziąć udział w ustnej części finału Turnieju i walczyć o stypendia i nagrody rzeczowe.
17. Terminarz Konkursu:
23 grudnia 2009– publikacja zadań w miesięczniku „Charaktery” nr 1/2010.
31 stycznia 2010 – ostateczny termin nadesłania prac w konkursie Graj o Indeks.
22 lutego 2010 – ogłoszenie na www.charaktery.eu listy autorów prac konkursu Graj o Indeks zwolnionych z eliminacji.
27 marca 2010 – finał Turnieju w Warszawie.
31 maja 2010 – uroczysta gala i wręczenie nagród w Warszawie.
§ 5
Postanowienia końcowe
Kwestie dotyczące Konkursu nieunormowane niniejszym Regulaminem rozstrzyga Organizator.